Eικονογράφηση: Διατσέντα Παρίση

Είναι γνωστό πια ότι η ξεγνοιασιά της παιδικής, και μάλιστα της προσχολικής,  ηλικίας είναι μύθος. Ποικίλοι φόβοι και άγχη ελλοχεύουν. Ο φόβος του αποχωρισμού των γονιών και της οικογενειακής εστίας, το άγχος της εξασφάλισης της αγάπης του γονιού, ιδιαίτερα μετά την έλευση νέου τέκνου στην οικογένεια, η αποδοχή των ορίων που επιβάλλουν οι ενήλικες, υποσυνείδητοι ανταγωνισμοί με τους γονείς είναι ορισμένες από τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει η παιδική ψυχή. Ένας από τους λόγους που τα κλασικά παραμύθια παραμένουν κλασικά και έλκουν τους μικρούς αναγνώστες είναι ότι τους βοηθούν να αντιμετωπίσουν τους μύχιους φόβους τους. Αυτός είναι ο λόγος που συχνά τα παιδιά ζητάνε να τους διαβάσουν το ίδιο παραμύθι πολλές φορές, επιμένοντας να μην αλλάξει ούτε ένα «και». Η γνώση της έκβασης της ιστορίας και η τελική νίκη του καλού δημιουργούν ένα ασφαλές περιβάλλον αντιμετώπισης του κακού. Ο απαίσιος δράκος και η κακιά μητριά θα ηττηθούν στο τέλος, επομένως το παιδί μπορεί να αντέξει τη θέα τους και να απολαύσει ξανά και ξανά τη συντριβή τους. Μαζί τους συντρίβονται και οι φόβοι του.

Το μοτίβο της επανάληψης των παραμυθιών, τρεις φορές συνήθως προσπαθεί ο ήρωας πριν νικήσει τελικά τον κακό, αξιοποιεί και η Τασούλα Τσιλιμένη για να φτιάξει μια πολύ απλή ιστορία με στόχο την αντιμετώπιση του φόβου, αλλά και την αποτροπή από την πρόκληση του φόβου στον άλλον. Ο Τάκης ο Τρομάρας τρομάζει διαρκώς τους ανθρώπους κάνοντάς τους «μπου». Εκείνοι τα χάνουν, γλιστράνε, πέφτουνε, χάνουν τα λόγια τους, κρύβονται. Αλλά ποιος είναι αυτός ο κύριος Μπου; Η ταυτότητά του αποκαλύπτεται σταδιακά με τη βοήθεια των εικόνων. Στην αρχή φαίνεται μόνο μια μπλε αέρινη μάζα με χρωματιστές βούλες. Στη συνέχεια γνωρίζουμε τον κύριο Μπου και αναρωτιόμαστε πώς θα τελειώσει τελικά αυτή η καλοκάγαθη «τρομοκρατία» του. Ο μικρός αναγνώστης καλείται να συμμετέχει ο ίδιος στη διαμόρφωση του τέλους, δίνεται όμως και από τη συγγραφέα η λύση και επέρχεται η κάθαρση.

Η αφήγηση γίνεται σε έμμετρο λόγο. Τα στιχάκια μπορούν να τα μάθουν εύκολα τα παιδιά και να τα τραγουδήσουν ακούγοντας το συνοδευτικό CD. Η εικονογράφηση βοηθάει τα παιδιά να διαβάσουν την ιστορία μέσα από τις εικόνες. Πρωτοτυπία στη σύνθεση, έντονη δράση και χιούμορ συμβάλλουν σε ένα αποτέλεσμα υψηλής αισθητικής. Στο τέλος του βιβλίου προτείνονται δραστηριότητες εμπνευσμένες από την ιστορία.

Η Τασούλα Τσιλιμένη ζει στη Θεσσαλονίκη. Είναι διδάκτωρ παιδικής λογοτεχνίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, σχολική σύμβουλος προσχολικής αγωγής του νομού Πιερίας και διδάσκουσα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Είναι μέλος του Κύκλου του Ελληνικού Βιβλίου, της Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς και του διοικητικού συμβουλίου του Ομίλου των Φίλων του Παραμυθιού (ΟΦΙΠ). Έχει γράψει πολλά βιβλία για παιδιά, όπως «Η Τζίλντα και ο Ιβάν», η «Ρόζυ», «Μπιρλιμπίμ ο Καλικάντζαρος», «Δέντρο από αγάπη», και «Το καραμελόδεντρο», αλλά και βιβλία για τη θεωρία της παιδικής λογοτεχνίας.

Η Διατσέντα Παρίση ζει στην Αθήνα. Είναι απόφοιτος της Σχολής Βακαλό, Γραφικές Τέχνες, και από το 1985 εικονογραφεί βιβλία για παιδιά. Έχει εικονογραφήσει πάνω από 60 βιβλία, έχει λάβει μέρος σε πολλές εκθέσεις στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, ενώ το 1989 αναγράφεται στον τιμητικό πίνακα της ΙΒΒΥ και προτείνεται για το βραβείο Άντερσεν.